Esta presentación por parte del IES es el colofón a dos años de proyecto europeo junto con otros cinco países. “For a better future for students of the next generation” (“Por un futuro mejor para los estudiantes de la siguiente generación”) ha tenido como objetivo que tanto alumnos como profesores sean capaces de disfrutar del medio natural, ahonden en el conocimiento de la gestión de residuos y mejoren su sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Durante los años 2012-2014 los alumnos de secundaria del IES Campanillas participaron en el proyecto Comenius “Youth without borders” (“Juventud sin fronteras”). Después de esta enriquecedora experiencia, y tras un curso escolar de descanso, este centro recibió una nueva invitación para volver a participar en otra iniciativa europea, en este caso un proyecto Erasmus+. En el nuevo proyecto 2016-2018 han participado 4 profesores y más de 20 alumnos del instituto junto con docentes y estudiantes de otras cinco ciudades europeas: Zoetermeer (Holanda), Klippan (Suecia), Gorla Minore (Italia), Madona (Letonia) y Nowy Targ (Polonia). Se trata de un trabajo colaborativo y sus principales objetivos han sido, aparte de potenciar el emprendimiento y el conocimiento de la gestión de residuos, estimular nuevas estrategias educativas y ofrecer a los alumnos la posibilidad de mejorar su competencia lingüística en lengua inglesa y de conocer otras culturas dentro de la Unión Europea.
Durante esta semana y hasta este sábado, alumnos y profesores del IES Campanillas han estado en Klippan (Suecia) para compartir su trabajo y experiencias con compañeros de los países europeos participantes en el proyecto. Durante estos días han presentado el trabajo realizado por los alumnos, mostrando cómo han creado y desarrollado una empresa en el tiempo que ha durado el proyecto, aparte de ser recibidos por autoridades locales y participar en actividades deportivas y culturales. Según indican los profesores del IES Campanillas, la colaboración europea, en este proyecto, permite que los alumnos y profesores tengan un contacto más cercano, aprendan unos de los otros, y sean más tolerantes y flexibles.
